2024年7月23日上午，汕头大学副校长、物理学类专业教学指导委员会秘书长、国家万人计划教学名师陈敏教授应邀在我校西土城校区科研楼314会议室为理学院教师作了题为《教育教学数字化转型探索之学习动作用于过程性评价》的学术报告。高等教育出版社高职事业部副主任高建受邀参加报告会。教务处副处长毕科，理学院副院长袁健华、李海红及理学院和教务处教师代表30多人参加报告会。报告会由理学院院长肖井华教授主持。

陈敏教授从新时代下的新形势、教育教学数字化转型的方向、专业基础光学课程的一些尝试以及过程性评价的量化实现等四个方面介绍了教育数字化转型的探索。他指出，随着在线教育的迅猛发展，我国正大力推进教育数字化，推动数字技术与传统教学相融合。但当前的教学反馈和评价主要由教学团队完成，极大地限制着课程规模，使MOOC达不到线下课堂同质化的要求。而解决这一问题的关键，在于信息化与课程的高度融合。陈教授以光学基础课为例，分析了通过千人千题平台、动作抓取行为分析系统、计算仿真训练平台、自动赋分以及学习的过程性评价相结合的课程数字化平台，实现了课程过程性评价的自动化。陈敏教授介绍了这一数字化平台的建设经验和成效。

陈敏教授与教师们进行了热烈的讨论。在陈敏教授的报告后，理学院青年教师高健、颜子翔分别简要介绍了将人工智能融入物理理论教学和实验教学的改革尝试。本次报告会加深了教师们对教学数字化的理解，深化了对教学改革重要性的认识，大家表示受益匪浅。